Domenica 22 Febbraio 2026 | 19:04

Un romanzo contro il bullismo nato a scuola: a Mesagne il progetto «La felicità è possibile»

Un romanzo contro il bullismo nato a scuola: a Mesagne il progetto «La felicità è possibile»

Un romanzo contro il bullismo nato a scuola: a Mesagne il progetto «La felicità è possibile»

 
Redazione online

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Un romanzo contro il bullismo nato a scuola: a Mesagne il progetto «La felicità è possibile»

Il progetto dell’I.C. “Giovanni XXIII–A. Moro”, sostenuto da MiC e SIAE, ha coinvolto tre classi prime in un laboratorio di scrittura culminato in un romanzo corale

Domenica 22 Febbraio 2026, 16:58

La felicità è possibile non è solo il titolo di un libro, ma una dichiarazione di intenti che ha guidato il progetto realizzato dall’Istituto Comprensivo “Giovanni XXIII–A. Moro” di Mesagne, con il sostegno del Ministero della Cultura e della SIAE, nell’ambito del programma nazionale Per chi crea 2024.

Il percorso ha coinvolto gli studenti di tre classi prime in un laboratorio di scrittura e confronto, trasformando la narrazione in strumento di espressione emotiva, ascolto e crescita condivisa. Il risultato è un romanzo corale di formazione, pubblicato da Antonio Dellisanti Editore, che affronta temi di grande attualità come inclusione, bullismo, fatica di crescere e valore delle relazioni.

Curato dalle docenti Patrizia Marsano e Daniela Silvia D’Errico, con la collaborazione di un’équipe educativa e di una solida rete di partenariati istituzionali, il progetto ha permesso ai ragazzi di intraprendere un vero viaggio interiore, dando voce alle emozioni e alle diversità come risorsa.

La presentazione finale del volume, svoltasi il 7 febbraio nell’auditorium della scuola in occasione della Giornata contro il bullismo, ha rappresentato un momento di intensa partecipazione e condivisione, arricchito da interventi autorevoli, letture dal romanzo e un video-racconto del percorso svolto.

Un’esperienza che dimostra come la scuola possa essere spazio di sperimentazione culturale e umana, capace di educare non solo al sapere, ma soprattutto al saper essere, promuovendo competenze per la vita e una felicità intesa come conquista possibile, costruita insieme.

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